[인문사회] 학교는 왜 존재하는 가 상담 instance(사례) / 첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학 1)상담
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작성일 23-02-01 10:56
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)아이들이 이야기하는 것은 극히 표면적인 사건입니다. · 인간은 누구나 자신의 문제에 대해 고민하고 자신의 처지에서 실천할 수 있는 현명한 해결책이 마음속에 잠재되어있다. · 상담자는 해결사가 아니고 문제 해결의 주체는 아이 자신이며, 교사는 그가 책임 있는 선택을 하도록 도와주는 역할을 해야 한다. · 개인의 문제는 대부분 정치적이며 사회적인 문제의 결과물입니다....
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인문사회 학교는 왜 존재하는 가 상담 사례 / 첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학 1상담
다. · 교사가 지나가면서 던진 말조차 가슴에 상처로 남을 수 있다. · 1회 상담은 30~40분 정도로 마무리하십시오. · 상담을 지속적으로 계획할 필요가 있는 학생의 경우에는 상담 目標(목표)를 함께 의논 해서 잡고 주 1회 정도 정기적으로 상담하는 방법을 고려할 수 있다. · 상담자는 학생들이 호소하는 고통과 그 속에 감추어진 고통을 구분해 들을 수 있어야 한다. 개인 상담의 시작 - 나를 먼저 알자 ∥ 개인상담의 目標(목표) ∥ ◎왜 상담을 하는가)상담은 학생의 행동 alteration(변화) 를 目標(목표)로 한...
[인문사회] 학교는 왜 존재하는 가 상담 instance(사례) / 첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학 1)상담
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첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학 1)상담은 인격과 인격의 만남입니다. · 학생과 교사의 이야기 시간은 4 1비율이 가장 좋다. )아이들을 있는 그대로 볼 수 있어야 한다. · 진학을 못하는 아이의 문제는 개인적인 접근보다 교육의 구조적 문제로 풀 때 더 폭넓은 접근이 가능하다. )아이들이 지니고 있는 개인적인 문제는 결코 개인적인 것이 아닙니다. · 상담할 때 교사는 자신의 이야기 횟수와 시간을 최대한 줄여야 합니다. )학생들은 교사가 자기편이기를 간절히 바라고 있습니다.
첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학)상담은 인격과 인격의 만남입니다. )상담 과정에서 이야기된 문제를 교사가 떠맡지 않아야 합니다. 그것을 일깨우는 과정이 상담이다. · 교사의 가치관이나 人生관으로 아이들을 보면 너그러워 질 수 있다. )신체적으로 컨디션이 좋을 때 상담을 한다.)모든 상담 과정에서는 비밀이 유지되어야 합니다....
첫째 마당 상담 ◎ 귀와 입의 철학 1)상담은 인격과 인격의 만남입니다. 그러므로 서로 동등한 위치에서 만나야 합니다.
