지역사회 교육운동
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작성일 23-01-12 01:15
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③ 지歷史(역사)회주민조직 중심형
지歷史(역사)회교육운동은 다양한 자원봉사자들에 의해 더욱 활성화되었는데, 전문 강사 활동, 봉사활동 등 관심 영역에 따라 참여한 자원봉사자들이 지역별로 자생적으로 소그룹을 조직하여 지歷史(역사)회교육운동을 실천하는 유형이다.
레포트/인문사회
- 목차 -
제1장. 스타트하는 말 2
제2장. 지歷史(역사)회교육운동이란 무엇인가? . 2
1. 지歷史(역사)회교육운동의 定義(정의) 2
2. 지歷史(역사)회교육운동의 성격 2
3. 지歷史(역사)회교육운동의 목적 4
4. 지歷史(역사)회교육운동의 歷史(역사) 5
5. 지歷史(역사)회교육운동의 피료썽 9
6. 지歷史(역사)회교육운동의 실천유형 11
제3장. 한국지歷史(역사)회교육협의회 (방문) 18
1. 한국지歷史(역사)회교육협의회의 歷史(역사) 18
2. 한국지歷史(역사)회교육협의회의 활동 19
3. 한국지歷史(역사)회교육운동의 문제가되는점 22
4. 한국지歷史(역사)회교육운동의 활성화 measure(방안) 23
제4장. 결 론 26
① 지歷史(역사)회학교형
지歷史(역사)회교육운동 이념에 뜻을 같이하는 학교 및 단체가 지歷史(역사)회학교로 발족, 학교를 지歷史(역사)회주민의 平生敎育(평생교육)의 장으로 활용하여 학교 및 지歷史(역사)회 문제해결을 위한 봉사활동을 실천하고, 교육, 취미, 봉사, 공동체 형성 등의 프로그램(program]) 운영을 통해 지歷史(역사)회교육운동을 실천하는 유형이다.지역사회교육운동 , 지역사회 교육운동인문사회레포트 ,
지역사회 교육운동
설명
지역사회교육운동
지역사회 교육운동의 槪念과 성격 목적 역사 必要性 등에 대해 조사한 입니다.
② 지歷史(역사)회협의회형
지歷史(역사)회교육협의회는 자체시설을 활용하여 주민의 平生敎育(평생교육), 봉사, 여가 선용 등 다양한 프로그램(program]) 을 제공하며, 지歷史(역사)회학교 활동을 돕기 위한 지도자 교육, data(資料)제작 보급, 정보교환 기회마련 등의 프로그램(program]) 을 통하여 지歷史(역사)회교육운동을 실천하는 유형이다.
그러나 이러한 유형이 상호 독립적으로 분리되기보다는 때로는 지歷史(역사)회를…(To be continued )
지역사회 교육운동의 개념과 성격 목적 역사 필요성 등에 대해 조사한 자료입니다.
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